的美食课堂笔记(四年级下册语文10课堂笔记)

一、《解忧小食堂》读书笔记

前些日子报名了荐书的活动，收获了《解忧小食堂》一本。收到这本书的时候，我被它的封面深深地吸引住了。好好看的封面，是我喜欢的色调。给我的感觉不像是一本书，而是一本精致的笔记本。

这本书是由日本作家碧野圭写的，写了6故事，6种美味，6个谜题，其实是6种人生。对于一个吃货来说，一边看着食物的描写，一边在脑中呈现食物的形象，肚子咕咕叫，口水都差点滴到书本上了。

普普通通的菜谱，普普通通的故事，说的都是普通人身边的平常小事，看透它，敞开心扉，和生活和解，我们的人生就没有无解的难题。

之前我写读书笔记，都只是会选书中对我感触比较深的地方来写，来记录。可这本书，虽然薄，每个故事也都不长，但每个故事都能让我找到自己或者身边人的影子。

【蜂蜜的私语】

爱一个人，就该变成他所期待的样子吗？故事中提到了香奈小姐，她是靖子老师烹饪班的学员。她报名烹饪班的原因是，她和男朋友来菜花食堂吃饭，她男朋友觉得这里的菜好吃，于是她就来这里学习了，希望可以做出她男朋友喜欢的味道。

当香奈小姐在她男朋友生日时做了在的烹饪班学的菜，作为他的生日礼物时。她的男朋友没有开心，反而是脸色很难看地说:“我看错你了，我们以后还是不要再见面了吧。我没法跟这么做菜的人过一辈子。”香奈小姐疑惑加难过，她不明白他为什么这么说。

当香奈小姐把她那天做的菜在菜花食堂重现一边给靖子老师时，善良可人的靖子老师发现了答案。香奈儿她来学习烹饪，除了男朋友喜欢这里的菜外，还有就是她对美食是有着一种强烈的爱。她可以完美地还原靖子老师做的法式炖菜，老师在课堂教过这道菜，但是为了食材简单，省掉了一些少许材料:蜂蜜。而香奈小姐，在吃过老师在餐厅做的法式炖菜后，靠着对食物的敏感，以及细心钻研，得知这道菜中加了蜂蜜。

她知道她男朋友传统，他是那种觉得女生结婚了应该当家庭主妇类型的。而香奈小姐喜欢做美食，但她更想和她男朋友结婚，于是隐藏住了自己的想法，一切以男朋友为主。

她男朋友对她也不坦诚。他原是在六本木的大型IT公司工作，但是由于公司裁员，来到了立川的小型IT公司上班。他自尊心强，没有告诉香奈小姐，他怕香奈小姐看不起她，觉得与其被抛弃，还不如主动离开。也有可能是因为香奈小姐所做的才百分百地复制了菜花食堂，他觉得她没有主见，只会复制别人的菜品，是千金大小姐，不会持家。

总之，他们两个人都不坦诚相待。在靖子老师的建议下，香奈小姐决定去和她男朋友说清楚自己的想法。最坏的结果也不过是分手，说了，还有重新开始的可能。

现实中的我们，有多少人，为了爱的人，然后努力变成他喜欢的样子，慢慢地忘记了自己最初的模样。虹说:“他不喜欢我穿高跟鞋，他说这样太招摇了，和他在一起两年，我的鞋柜里已经没有高跟鞋了。”慧说:“他不喜欢我化妆，他说化妆品那么贵，那些化妆的都是狐狸精，素颜好看。”以前的慧出门包里都要备用化妆品，而现在，她包里连一支口红都没有了。有些人心甘情愿地为他改变自己，生活慢慢地围绕他转，直到某一天，发现没有了自我。希望姑娘们在爱他的同时，也保留着对自己的那份热爱。

【茄子的回忆】

用茄子来讲故事，通过食物感受爱。杉本先生是个阔气的人，经常去国外旅游。他的太太过世三年后，他与一位太太同居了。他们是在旅行中认识的，对方是个比他小十八岁的职场女性。他们同居三年后，杉本先生觉得可以登记结婚了，于是和亲戚们提了一下，哪知道遭到了巨大的反对。他的亲戚们觉得他丢人，这么大年纪娶个小年轻，觉得那个女的是图他的钱，反正就是不赞成他们在一起。

杉本先生在听了亲戚的劝说后犹豫不决，他的爱人觉得心寒，而后搬出去了。杉本先生是想念她的，她为了让他喜欢吃茄子，做了素炸茄子给他吃，自此以后他不再讨厌茄子。但是遗憾的是，爱人离开后他再也找不到他爱人所做的素炸茄子的味道。细心敏锐的靖子老师还原了那个味道，同时也知道他爱人为了让他喜欢吃茄子，费劲了心思。

靖子老师点破了杉本先生不想说的秘密，但是也给了他勇于追求自己爱情的勇气，收获了幸福。幸福，就是找个合得来的人，开开心心地过人生。

如果我们总是在意别人的想法，那我们就过不好这一生。因为即使是你最亲的人，你的爸爸妈妈、爱人，他们有时候也会提出与你相左的意见。这个世间没有哪两个人是完全一模一样的，你如果为了名利、为了别人的看法，抛弃自己的最爱，抛弃自己原本快乐的生活，都是自己做的选择，不要去后悔，因为没有用。这位杉本先生在他的妻子去世后，找到一个能够合得来的人，是幸福的。

长大了，我的观念也有点改变了。那些不幸丧失另一半的人儿，我希望你们也可以找到一个合得来，可以让你们的日子过得舒适、开心的人。这不关金钱，不关流言蜚语，只是一种爱人陪伴在身边的幸福。

【无辜的蛋糕】

这个故事是作者想起以前不愉快的经历。她碰到了智子，一个她以前在旅行社上班的同事。她由于不小心的疏忽，成为了智子的眼中钉，这不是她的错，但她没有办法摆脱智子对她的敌对，以至于她的工作开展得很不顺利。

由于智子的处心积虑地引导别的同事，她被他们孤立了。这时，只有宫胁前辈在做她的战友，安慰她。随后，前辈辞职了，大家给她举办欢送会。作者买回来的蛋糕，在分享的时候莫名其妙地发酸坏掉了，作者遭到了难堪以及更多的敌对。靖子老师和她分析了事情的缘由，原来背后的那只手竟然是对她很照顾的宫胁前辈，前辈怕大家知道她得了进食障碍，所以在蛋糕上下了手。

再善良的人，心理一旦失衡，也会做出不可思议的事情来。人性其实是很可怕的，它时好时坏，你琢磨不透。人与人的相处，除了坦诚，还有技巧，每一个技巧对于每一个人都不一定受用。就是你使出浑身解数地去讨好，去善待她，对方也不一定会消除对你的敌意。

我不喜欢我大学宿舍的环境以及相处的那种微妙感。我小心翼翼地生活，给自己做水果沙拉时，喜欢给她们分享，我努力地合群。到头来，发现她们还是会对我冷嘲热讽，她们的话语刺耳的依旧刺耳，不会因为我的合群而改变。朋友们，融入自己喜欢的环境中，和兴趣相投的人在一起，不合适的圈子不要强容，你硬撑的样子好难看。如果现在的环境你不喜欢，那你先一个人好好的，慢慢地探索，总会发现适合你的圈子。

【红豆知道答案】

我看到这一篇故事的时候哭了，因为我看到了一种默默付出、小心翼翼的爱，好像看到了自己的一丝影子。

开头说的是村田太太突然请假不来上课，而后引发的一系列故事。其实看前几篇故事时，我是不喜欢村田太太的，我觉得她话太多，比较啰嗦，爱管闲事，看完了这篇故事，突然理解她了。

她不来上课的原因是她被她的大儿子打了，不好意思见人。什么？打母亲？太不孝顺了！太不像话了！后来知道真相的我们，才知道他的儿子不是暴力狂，是善良的男孩，不过动手打了母亲还是不对的。

村田太太傍晚回来，看到大儿子和也在煮红豆，心里高兴，但却装作若无其事的样子。她看了儿子煮的红豆，发现煮烂了，出于自己的经验，她觉得红豆要多换之次水，不然汤是涩的，尝不出甜味。于是她擅自地把汤倒了，想帮儿子煮出好喝的红豆汤。结果却遭来儿子的拳头。她不清楚原因。

大儿子和也煮红豆汤的原因是为了他的弟弟，因为他的弟弟卧病在床，加上便秘，他想要用中医的办法，去帮助弟弟排便。而他妈妈不分青红皂白地把汤给倒掉了。他因为失手打了妈妈后悔，想着碾牛蒂的根为妈妈消肿。

和也想学医治好弟弟，他觉得弟弟出事，他也有原因。他对猫过敏，但是弟弟抱回了一只受伤的猫，他们争执，他把猫扔了出去，他怕弟弟伤心，怕猫受伤，丢到了一个柔软的草地上。但是他的弟弟不知道他的顾虑，他讨厌他的哥哥，扑出去想要抱住飞奔的猫。不幸的事，车祸发生了。他对比深感愧疚，即使他弟弟没有意识，他又对猫过敏，他还是把猫引到院子了，可见内心是多么善良。

但是他的妈妈村田太太不懂，她对她的儿子说，弟弟的车祸不关你的事，这是意外，你不要放在心上，好好地上学，找份正经的工作，挣钱就好了。

和也他在好好地学习，学医考医学院，希望有朝一日可以帮助弟弟恢复意识，同时学医的途中，帮助到需要帮助的人，对他来说都是一种成就也是一种工作。

村田太太和他的儿子都是善良的人。根源都是深深的爱，但是表达方式不对，导致弄巧成拙。明明是爱，却差点演变成恨。

这让我想起我和我的家人。我爱他们，我想给他们买好看的衣服好看的鞋子，在节日的时候送给他们，让他们开心。他们也很爱我，担心我吃不饱，在外面碰到坏人，担心我不会自己照顾自己。于是每次通电话，每次回家的时候，都会念叨我。“侬啊，外面的东西脏，你要经常回家做饭吃。晚上8点就不要在外面逛街了。不要随便和别人一起吃饭。你要早点睡觉。你要……”

我觉得他们老是把我当成长不大的小孩，好啰嗦好烦躁，于是对他们的态度也不是很好。今后的我，慢慢地尝试站在他们的角度想问题，同时也会告诉他们我的想法。我希望爱就是爱，我不希望爱，因为沟通问题变成了恨。

【牛蒂也精彩】

在靖子老师的烹饪课堂上，八木太太、大泽太太和前田太太一般都会坐在一起。某天，由于八木太太的椅子被占了，作者才得以和她聊起来。八木太太还没有工作，白天来上课，有空还会帮他们带孩子。

作者问她觉得麻烦吗？她说:“反正我闲着也是闲着，能帮上她们的忙，我心里也高兴啊。而且大泽太太跟前田太太都会不时给我带点小礼物什么的，多做了菜也会分一点给我。”

我觉得她好傻，八木太太无义务地帮别人看小孩，这也太白痴了吧。但是，凡事都有两面性，虽然照看的不是他的小孩，但是由于她与孩子相处的时间较长，给孩子们比较多的关心与爱，孩子对她比对自己的母亲还亲。这就是善良的回报吧。

我在这里也看到了自己曾经的影子。以前我老是想着，闲着的时候，没事时，别人找我帮我我都会答应，不懂地去拒绝别人。老是干着吃力不讨好的活。现在的我，由于不再为了合群去交朋友，以前那么多的帮忙也少了，因为我已经慢慢地远离了那类人。给予别人帮助是好的，但也要为自己考虑考虑，这样你才不会成为别人的附属品。

【巧克力的心愿】

靖子老师，她虽然会为学员解决难题，但她好像不享受过程，她虽然微笑可人，但是给人一种没有根的感觉。近日，靖子老师收到了女儿寄来的红彤彤的毛线帽，随后还收到了巧克力。她不明白，女儿为什么突然给她寄这些，联系了女儿的丈夫，才知道他们离婚了。她担心女儿出事，靠着手中的联系方式去找她，但始终联系不上。焦躁的内心平静下来的时候，她知道女儿给她寄快递，说明她安全，她是想通过礼物给母亲传达讯息，她离婚了，她找到了自己的自由，她给自己奖励了一盒巧克力。那个巧克力带着她们母子之间的故事，她的女儿也明白了当初母亲离婚的心情。靖子老师在作者的劝说下，踏上了寻找女儿，团聚的道路。

婚姻，是归属，也是束缚，关键看你怎么看待它。靖子老师离婚时，她的女儿选择跟爸爸，而不随她。即使离婚，也不能毁了父亲在孩子心目中的形象，她没有告诉女儿是因为她的爸爸挣的钱不够开支，她才会舍命地工作。

这应该是属于母亲对子女的爱吧。你们是她身上掉下的一块肉，她关心你，爱护你，舍不得你受伤受委屈。现在网上流传着一句话:不努力可是要结婚的。哈哈，结婚，对于有些人来说是幸福的开始，而对于有些人来说，是噩梦的开始。婚姻，是一种见证，是一种责任，更多的是爱与耐心以及包容。经营婚姻，每一个人都会有他的哲学，愿大家在婚姻里制造幸福、快乐以及美好。

6种故事，6种美食，6种人生，《解忧小食堂》用美食向我们阐述爱，道出这世间的百态，你喜欢做美食吗？如果喜欢，那就开始吧，只要你相信，这很好吃很美味，做出来的东西自然而然地就会很好吃很美味的。美食和人生一样，我们的人生不是越来越好了，而且我们觉得它越来越好了，它才会慢慢地变得越来越好了。人生没有无解的难题的，关键在于我们是否能够敞开心扉，和生活和解。

二、四年级下册语文10课堂笔记

第一课：古代的风筝文化

本课主要介绍了古代风筝文化的发展历程及其在我国的传统文化中所代表的意义。通过学习，我们可以深入了解到风筝不仅仅是一种玩具，更是一种文化的传承和体现。

在古代，风筝并不是用来玩的，而是用来做装饰或者用来作战标志的。在汉代，从文献中可以看到，风筝已经成为一种娱乐和运动方式。宋代则开始流行把风筝制作成各种动物或者是人物的形状，大家用不同的方式和方法来操控风筝，玩风筝成了一种风尚和文化。

第二课：傅雷家书——怎样读书

本课主要介绍了《傅雷家书》中怎样读书的部分内容。通过学习，我们可以了解到傅雷如何在孩子们的年龄时期便为他们摆下了读书的基础，并为后代有了正确的学习方法。

傅雷家书中指出，读书不是为了考试而是为了得到知识和智慧，必须从小的时候就开始培养读书兴趣。同时，傅雷家书中的怎样读书部分也告诉我们，读书应该注重阅读的质量而不是数量，应该做到有针对性的阅读，从而提高自己的认知和思考能力。

第三课：关公战秦琼——双方背景介绍

本课主要介绍了《关公战秦琼》这一典故，从两位主角的背景介绍入手，让我们了解到他们的生平事迹以及为什么会发生一场著名的战斗。

关公是中国历史上著名的英雄人物，属于三国时期蜀汉的将领，人们为了纪念他而制作了一系列的文化作品，如《三国演义》等。而秦琼则是唐朝时期的一位将领，是唐太宗赐名的八十一将之一。两位将领因为政治原因而发生争执，最后在兵刃下决出胜负。

第四课：掌声响起来——台上台下的文明礼仪

本课主要介绍了在演出活动中需要遵循的文明礼仪，通过学习，我们可以学会如何做一个有素质的观众，不仅仅是为了表现我们自己，还为了尊重演员和其他观众。

文明礼仪包括在观演的时候不大声喧哗和讲话，不随手乱扔垃圾和纸屑，不捣乱不扰序等。同时，文明礼仪也包括对于演员和其他观众的尊重，当我们感到兴奋和激动的时候应该谨慎发言以免影响他人的观看体验。

第五课：草头祭

本课主要介绍了草头祭这一传统节日的由来和特点，通过学习，我们可以了解到这一节日的意义和文化内涵。

草头祭是一个团聚亲友、祈求好运、祭祀恩人的传统节日。草头祭在四川等地盛行，在传统文化中占有重要地位。草头祭大多是在春季时节举行，这段时间正好是田间农忙的日子，草头祭正是为了祈求好天气和好收成而设立的。参加草头祭的人们会边吃着美食边举行祭祀仪式，弘扬传统文化。

第六课：葫芦兄弟

本课主要介绍了葫芦兄弟这一童话故事的故事情节和寓意，通过学习，我们可以了解到这一故事背后所传递的爱心、友情等思想价值。

葫芦兄弟是一部著名的民间故事，讲述了两个兄弟为了救母亲而踏上了冒险之旅的故事。通过这个故事，我们可以看到兄弟之间的爱心和友情，并且看到遭遇危险和困难时应该如何勇敢应对。同时，葫芦兄弟还向我们展示了善良和勇敢之间的平衡，教给我们应该如何正确地行动。

第七课：可爱的汉字

本课主要介绍了汉字的历史和演变过程，通过学习，我们可以感受到汉字的美丽和可爱，了解到汉字的意义和文化内涵。

汉字是中华民族的文化瑰宝，是中华文化的重要组成部分。汉字的起源可以追溯到几千年前的甲骨文时代，它的产生和演变是和中华民族的发展和进步紧密相连的。汉字不仅记录了历史和现实，更是表现了中华民族的文化传统和精神风貌。

第八课：初夏的蚵仔煎

本课主要介绍了台湾的一种美食煎蚵仔以及它背后的文化和历史内涵，通过学习，我们可以感受到不同地区的风景和文化，并了解到它们背后的意义。

煎蚵仔是台湾非常流行的小吃之一，它往往被与台湾在地文化联系在一起。煎蚵仔背后还有着灿烂的历史传承，原本是台湾本地渔民的传统小食，后来逐渐发扬光大，成为了当地的著名美食。品尝煎蚵仔可以感受到台湾人热情好客和愿意分享的文化理念。

第九课：环保小卫士

本课主要介绍了环保小卫士的活动和相关知识，通过学习，我们可以了解到环保的重要性以及我们应该如何参与到环保行动中。

环保小卫士是一个旨在促进环保意识传播的公益活动，其目的是让更多的人了解到环境保护的重要性，积极参与环保行动中来。活动中不仅会有环保主题的讲座和知识普及，还会有实际的环境保护行动和组织。通过这些参与行动和讲座，我们可以认识到环保对于人类和自然生态的重要性。

第十课：说说爱你

本课主要介绍了如何表达爱的方式和艺术，通过学习我们可以体会到爱情和人生的重要性，并了解到表达爱的创造性和多样性。

爱有千百种表达方式。《说说爱你》这首歌曲的歌词是表达爱意的一种方式，它非常感人且具有艺术性。歌曲中的文字描述了爱的真谛，传递出爱情的温暖和珍贵，同时也告诉我们，应该珍惜生命中拥有的每一个人和每一个美好的瞬间。

三、家长课堂体会心得8篇

家长课堂体会心得篇1

上周，我有幸再次接到幼儿园中a班老师的邀请，让我参加家长进课堂活动。虽然我的职业是小学教师，和孩子打交道也有十几年了，也是第二次参加这样的活动了，但还是真不知道给这些幼儿园的小朋友上什么。这么小的孩子正属于活跃期，不听我的怎么办，而且我上的还是比较难管理的户外活动课。

经过一周的准备后，我怀着激动的心情，走进了贝乐集团幸福里幼儿园中a班，准备给小朋友们上一堂户外活动课。小朋友们一见到我，欢呼声此起彼伏，大家争先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老师说请大家安静。

从小朋友们期待与兴奋的表情里，看得出他们对家长进课堂这个活动的喜爱，我想一定要好好上，让他们喜欢我讲的课。

面对这些可爱又调皮的孩子，我知道多说话是没什么用，我一开始便设计了“跟我学”的小游戏，立刻示范坐端正给他们看，让他们看我的手在哪里，嘴巴在干什么。我一个“跟我学”的口令一下，孩子们迅速坐好了，班级也安静了许多。看着这安静的机会，我迅速让他们整队出去活动，孩子们站好队伍以后，我使了一个小点子，让孩子跟我喊“1，2，1”口令，按队伍踏步走到操场，这个小点子起作用了，因为大家嘴巴都没有闲着，所以小朋友互相没有讲话，注意力也比较集中，还是比较整齐地来到操场。

户外活动的第一个游戏是首先立定跳远式的跳一步，接着双臂左右平举走过一个平衡木，再爬着过一个通道，最后跑回到队伍，击掌给下一个做活动的小朋友。小朋友分成男队女队比赛，哪一队小朋友全部先完成，就先获得胜利。设计这个活动的目的是让孩子进行跳，爬，跑，以及平衡的训练。小朋友们兴趣很大，都兴奋地跃跃一试，还为正在比赛的小伙伴们加油，整个小操场都给这些孩子的欢呼声给淹没了，大部分小朋友都能规范地完成游戏，整个跳走爬跑动作做的很出色，整个身体的协调能力也比较好。而且我还从一个个参加比赛的小朋友面部的认真表情中还读出了竞争意识，这个游戏活动也顺利地完成了。

第二个游戏是盘带小足球跑向终点，这个活动的目的也是为了增强孩子的一项专门的体育技能。游戏一个特别要求是小足球不能离开脚太远。但是这个活动我事先考虑的不够充分，设计的不太适合中班的幼儿活动，难度过大了，很多小朋友还是不能掌握盘带小足球的技巧，都把球踢到很远。整个盘带足球变成了“射门训练”了。

在小朋友的积极配合，以及老师的帮助下，我还是比较圆满地完成了这次家长进课堂的份额教学任务，较之我去年参加的进课堂活动，孩子们的整个纪律、行为习惯、还有简单的体育技能，都有明显的进步，让我更加深切地感受到了孩子的成长！

家长课堂体会心得篇2

今年8月国家颁布出台了“双减”政策并迅速落地。这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，为落实立德树人根本任务、发展素质教育，昨天我也认真观看了杨雄专家的讲座，使我感受颇深。

首先我们家长要明白教育的本质是什么。基础教育必须坚持教育的公益属性，不能把“良心的事业＂，变为“逐利的产业”，更不能成为一些人逐利的工具。从维护公平正义来讲，教育公平是社会公平的基石，教育不能成为奢侈品，更不能让优质教育成为少数有钱人的“专利＂。

二是对家庭教育观念的纠偏。由于长期受到应试教育的严重干扰，带来了一系列教育观念的扭曲。实施＂双减＂政策的落地能极大的缓解家长和孩子的焦虑。

第一，纠正育人初心之偏。教育的本质是立德树人，不是应试竞争的“跑马场＂。减轻学生过重的作业和校外培训负担，走出＂短视化、功利化”教育的困境。

第二，纠正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各种违法违规教育行为大行其道。实施“双减＂政策，就是依法依规治教，恢复和重建良好教育生态。

第三，纠正超前学习之偏。学校教育是专门的教育机构，承担着国家培养和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有益补充。遗憾的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。各种培训机构实施“超前学习超标学习,成为赢得客户的不二法门。实施“双减＂政策，要调整优化学生的学习和生活结构，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面发展、个性发展的＂加法＂。

三是对教育方法再认识。功利化、短视化的中小学教育，相信＂时间+汗水”，不尊重教育规律，不相信教育科学。实施“双减”政策，是对教育规律的回归。

第一，坚持全面发展规律。“减负”从根本上说，是要优化学生的成长环境，改变单一的应试教育局面，保障学生的德智体美劳全面发展，这本身既有利于学生的健康成长，也有利于提高学生的学业成绩。

第二，坚持身心和谐发展规律。现在，不少家长缘于对子女未来教育前景的不确定性，患上了严重的“教育焦虑症＂，导致了中小学生的过度教育，其重要表现就是通过给孩子报各种各样的培训班，以增加对未来所谓优质教育追求的安全感。这种过度教育不仅违背教育规律、危害儿童的身心健康，甚至以牺牲孩子身心健康为代价。

第三，坚持知行合一规律。中小学生的学习不仅需要掌握书本知识，更需要通过实践活动，促进其智慧的发展。实施“双减＂政策，必须调整中小学的教育活动结构，在减少大量单调、重复、低效的知识学习负担的同时，着力加强学生的综合实践教育。

第四，坚持因材施教规律。实施“双减”政策，必须优化课内外教育结构，在满足学生教育需求侧上下功夫。中央要求“鼓励支持学校开展各种课后育人活动，满足学生的多样化需求＂。这里，必须科学定位和整体优化学校教育课程育人体系和学校课后育人体系的关系。

作为家长，首先要克服自己的焦虑，培养家庭正确的教育观念，引导孩子多元化发展，有健康的体魄，阳光的性格，建立良好的家庭教育氛围，做好家校结合，为孩子共同创造一个良好宽松的成长氛围。

家长课堂体会心得篇3

2021年7月15日，对于义务教育阶段，乃至整个教育界，甚至整个中国家庭，社会而言，”双减”一词当之无愧地成为本年度焦点。

和成千上万普通的家长一样，对于“双减”，我一面欣喜着孩子们终于可以从过度的学业压力中解脱出来，一面又担心，这样立竿见影地迅速减负会让尚不懂事的孩子因此荒废学业，在本该努力，本该奋进的年纪里选择安逸，白白蹉跎大好华年。

可当听了河南省推进“双减”政策落实家庭教育系列讲座之后，恍然发现：自己的矛盾，担忧倍显多余。现就观看系列讲座，谈几点自己观后的感受：

第一，诚如杨雄所长讲的：双减政策并不是我们国家要改变什么，而是要回归到我们五育并举的教育方针，双减并不是要改变，而是要回归，让我们学校教育回归本位，让我们的家庭教育回归生活。我之前也一直执拗地认为教育就是筛选人才。和大多数家长一样，我也有着浓重的名校情节，有着极强的“望子成龙，望女成凤”的心理，听完讲座，深切体会到，比金榜题名更重要的是要让孩子健康成长，让孩子以学习为载体，而学会更好的去生活，去适应未来，在学习过程中养成良好的习惯，以便在成年进入社会后，成为一名合格的公民。而在孩子的养成教育方面，家庭教育和学校教育是相提并论的，甚至于，家庭教育扮演着更为重要的责任。深感肩上有着一份沉甸甸的担子，而我也将努力改变自己，争做新时期合格的学习型家长，陪孩子终身成长。

第二，义务教育阶段“双减”不仅是要减轻学生的课业负担和校外培训，更是要减轻家庭的养育焦虑。双减绝不是一减了之，也不是可以完全“躺平”。

双减政策后，有些要降维，有些则要升维。作为孩子的监护人，父母，我们要让孩子学会风险管理，提升隐私保护、心理弹性，加强生命教育，要培养孩子孝敬父母，热爱劳动，欣赏美的能力……降低在刷题抓升学考试方面的焦虑，现在孩子，常常因为抓功课，而变得心理脆弱，作为家长，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引导孩子的同时提升自己。

正如一本书的书名一样，好妈妈胜过好老师，在今后的时光里，我会不断地学习教育知识，更新教育理念，陪孩子终身成长的同时，成就一个终身学习和成长的自我！

家长课堂体会心得篇4

孩子的作业在学校就完成了，课外班也不上了，回家后空余时间增加，家长带着孩子做什么呢？培养习惯啊，生活习惯、学习习惯、劳动习惯、阅读习惯等等，扎实过好日常每一天，为孩子的以后的学习生活打下坚实的基础。就像教会孩子用筷子吃饭一样，只要学会了用筷子，他就能自己吃各种饭了。养成了这些好习惯，无论走到哪里，他都能自己学习、自我管理、自我成长了。

一、陪伴孩子养成良好的学习习惯

养成提前预习的习惯。语文可以把每一课的要点看一看，生字词语记一记，不懂得词语查查词典，积累下来。还可以大声朗读课文，坚持写写日记。数学可以提前看看知识点，把自己看不懂的地方记下来，课堂上专心听。英语可以听一听录音，磨磨耳朵，提前了解一下内容。

养成课后复习的习惯。把当天的学习内容给家长讲一遍，或者自己再看一遍，进行归类复习。把课堂笔记看一看，该背诵的及时背下来。还可以用思维导图的方式进行知识建构。

养成及时订错的习惯。纠错是老师们批改作业的一大难点，有的孩子就是不习惯及时订正错误，每天的错题都累积着，等着老师去找他。家长可以每天晚上让孩子把作业啊试卷啊拿出来看一看，自己错过的题及时订正一下，看看能不能做正确。

养成写日记的习惯。写作最能促进孩子思维的发展，每天坚持写日记可以积累写作素材，也可以回复总结一天的学习生活，疏解心情，鼓励自己第二天做得更好。

其让他的学习习惯可以结合自己的兴趣来养成，比如积累古诗词，举一反三钻研数学题等等。

二、陪伴孩子养成每天阅读的习惯

阅读不仅能够拓宽视野，而且丰富知识，对学习成绩的影响极大。现在的考试越来越倾向于学科素养的考察，题目阅读量很大，阅读能力强的孩子受益较大。不仅是文科考试需要很强的阅读能力，理科学习也需要较强的阅读能力。阅读能都促进思考，据观察，阅读量大的孩子学习成绩普遍都好。

可以进行亲子阅读，和孩子共读一本书，也可以每周开一场家庭读书会，还可以和孩子一起演一演书里的故事……用各种形式带动孩子养成阅读习惯。家长陪伴孩子一起阅读，树立终身学习的榜样。

三、陪伴孩子参加劳动，学习基本的劳动技能

在家的时间充足，可以教会孩子整理自己的房间，如物品如何摆放，卫生怎样打扫，怎样美化自己的房间……将这些生活必备的劳动技能都熟练掌握，养成自我管理的好习惯。

家里的物品坏了如何进行维修，劳动工具怎样使用，都可以教一教。还可以和孩子一起养养小动物，种一些绿植美化家庭环境。高年级的孩子还可以学习几样家常菜的做法，学会使用厨房电器，为独立生活打下基础。

让孩子在家里有一个劳动岗位，家里有一样事情是归他管理的，增强家庭责任感。

四、帮助孩子将兴趣爱好转化成个人特长

每一个儿童身上都蕴藏着某些尚萌芽的素质，这些素质就像火花，要需要点燃它，就需要火星。家长要想尽办法点燃这颗火药，让孩子的一切天赋和才能都能充分地发挥出来。发现孩子的兴趣爱好，专注练习，鼓励不断发展，享受兴趣爱好带来的快乐，逐渐形成个人特长。

五、督促孩子养成坚持运动的习惯

运动可以促进记忆力和专注力的提高，运动对孩子的身心和谐发展有着重要的影响。家长坚持每天下班后带着孩子进行半小时的运动，既能融洽亲子关系，又能提高孩子的身体素质。每天可以坚持跑步、跳绳、游泳、羽毛球、篮球、乒乓球等等，选择自己喜欢的方式进行锻炼。

孩子是家长的复印件，家长改变孩子也会改变。“双减”政策之后，家长角色回归，重视家庭教育，提高自我要求，培养出和谐全面发展的孩子。

家长课堂体会心得篇5

首先感谢博小开设“家长进课堂”这一活动形式，感谢陈艳老师给我提供了与一（7）班小朋友近距离交流的平台。

一、从准备到完课充满了偶然性和必然性

1、误报名。当收到陈老师群发的短信：本学期家长进课堂开始报名了……我粗心中把这理解为家长进课堂听课，便毫不犹豫地报了名。当陈老师问我讲什么内容时，我方发觉自己已误报名了。结果一夜无眠。第二天凌晨，“成语故事表演”及其“路线图”已清晰地闪现在我的脑际。这天上午，我才给陈老师回了短信。一切似乎从偶然性开始，正朝着必然性的方向发展。

2、充足的时间准备。由于在去年底和今年初刚策划、操办、主持了小学同学、中学同学的数次聚会，大获成功。于是我向陈老师提出了要给我一定的时间做准备的要求，陈老师爽快地答应了。这似乎是莫大的鞭策（别无退路），于是我义无反顾，一头扎入其中。

3、调动一切积极因素。首先确定表演的内容，除了翻阅手边的成语书，还到市新华书店抄录了两个成语。从内容的可靠性、一课时的容纳程度，是否宜于表演等给予前提保证。然后逐一改变成演出“剧本”。其次依靠身边的两个小朋友。李芸涵有较强的表达能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心态，咬字准确。于是第一个成语故事开排。在不断克服表演技能不够的状态后，以“哑剧”形式“杀青”。当看到熟练到一定程度时，她俩都不约而同地说出台词了，我即将后面的成语故事表演都转为“话剧”、“舞剧”形式。再次采购道具。为一年级小朋友表演，除声情并茂外，形象化特别重要。要让他们“真真切切”地身临其境，才能达到“过目不忘”的效果。于是我收集可用的装束，通过女儿（小学音乐教师）在网上采购大量小动物面具，借来乐曲磁带、鼓、钵、沙球等。这时，信心加上“不苟的追求”，预示着成功的必然性。最后，我把与一（7）班小朋友在课堂上的互动作为这次表演的重要组成部分。我认为：家长进课堂，就是让小朋友们增长知识，一年级小朋友像白纸，像海绵，只有当小朋友们参与其中，乐在其中时，施教才能事半功倍。让小朋友们尝到甜头，不光是糖，更是教学的成功！

二、难忘的一课和衷心的祝愿

1、感受颇深。一（7）班的小朋友很活跃、思维快、反应敏捷，举手回答提问，往往让你目不暇接。而课后，许多小朋友见我就主动打招呼，亲切、文明、有礼貌，让我感到特别“ok”。整个上课，无论是专门表演的，还是即兴进入角色的、主动或被动（不举手）回答提问的，都很给力！！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排众议”以8米长的河堤（每隔1米种一棵树）种9棵树的准确回答，使大家耳目一新，整个课程锦上添花。

一（7）班班主任陈艳老师很敬业。我在课前看到她午饭后不休息，一直陪着同学们。安排着、布置着、关照着……特别费神。所以小朋友们把老师称作“妈妈”并不言过。课中，陈老师一直捕捉机会拍照，更平添了小朋友们的认真劲头。当我离校时，陈老师还亲自送我，提及“校外辅导员”事宜。我想：一切从偶然开始，就让它向必然迈进吧！同时感谢叶娜老师，主动把讲解大数练答题的时间挪后，让小朋友们在这一课的尾声中“尽兴”。

2、失误够杯具！四个成语故事表演，第二个是“闻鸡起舞”，我居然把自己认为拿手的公鸡叫给忽略了。第四个是“亡羊补牢”，在使用“文曲星”播放第二盘磁带时，由于不慎将“文曲星”掉了个面，习惯性动作却按错了键，致使精心选放的“风雨交加”的乐曲失之交臂。好在两个小演员没受影响。细想起来，还真“杯具”！

3、真诚的希望。我每天与我辅导的孩子们在一起，真切地感受到他们的脉动。他们（一（7）班乃至全体同龄小朋友）正像小树苗一样，需要阳光、雨露。于是我归纳出三个“一个样”，这就是：“在受到表扬或批评时，上进心一个样；老师在与不在时，守纪律一个样；昨天、今天和明天，勤学习一个样”，此间涉及了相关成语。真可谓：学习做人和学习知识同等重要！

愿一（7）班的小朋友像小蓓蕾那样含苞待放，敢争校先！我们淡定，我们期待！

家长课堂体会心得篇6

今天参加了学校组织的儿童教育专家讲座，受益匪浅。

李教授讲的主题是“积极家庭教育成就孩子幸福人生”。

1、期望家长教育意识觉醒，承担好教育子女的责任。

家庭是孩子的第一生长环境，父母是孩子的第一个老师。家庭教育的第一责任人是父母，而非他人。父母在教育孩子方面要遵循自然成长规律，不能违背规律，要了解自己的孩子，因材施教，针对不同的孩子要采取不同的教育方法，而非千篇一律，要找到适合自己孩子的教育方法，不要去效仿别人，也不要急于求成。

2、跟老师沟通、配合、协作、共同育人。

家长与老师都是孩子成长路上最重要的引导者，当孩子出现问题时，要及时的和老师沟通，找到问题原因，引导孩子向正确的方向发展。对于学校和老师的要求，家长要做好积极的配合工作。不管家长有多忙，都要和老师保持好沟通，及时的了解孩子在校情况。家长和老师、学校配合的越好，教育会越成功。

3、家长要不断学习、不断改变、不断成长。

家长首先要做好自己，在潜移默化中影响孩子，从语言、行为、心理等全方面把自己调整到最好的状态，每天对孩子保持微笑，让孩子感受到快乐，快乐的情绪会让孩子形成健全的心理，积极的心态、完善的人格。多给孩子鼓励和赞美，让孩子越来越充满自信。

听完教授的讲座，觉得作为家长的我们做的太少，远远不够，在教育孩子的路上要走的路还很长，需要学习的地方还很多，我们要不断改变、不断提高，和孩子共同成长。

家长课堂体会心得篇7

李晨曦妈妈—家长进课堂感想

今天有幸来到大二班和孩子们共同上了一节课，感受颇深。一进教室，看着孩子们就坐在小椅子上眼睛充满好奇,孩子们感觉很新鲜也很兴奋。在大二班全体老师的大力配合下，小朋友在课堂上表现出浓厚的探究奥秘的愿望，课堂气氛十分活跃，体会到了运用科学知识的快乐。

古人感叹作诗难，有“两句三年得，一吟双泪流”，“吟安一个字，捻断数茎须”之说。用在幼儿教学之难上，也不算夸张。在幼儿教学中，一个导入环节都需要反复思量，改了又改。只有对孩子们年龄特征和心智水平有了充分的认知，并从教学设计和课堂调控等多个环节都要仔细考虑，才能上好一堂幼儿园的课。作为一名从事五年幼教工作的教师，第一次作为家长针对我女儿托班进行教学活动，一,说故事必须生动有趣，能引起小朋友的注意；另外，在语言上必须简单易懂。原则的指导下，我以“爱吃糖的老鼠”这个主题，让孩子知道平时少吃糖,吃完糖也要及时刷牙,这次活动让我深刻体会到作为托班教师的辛苦和乐趣，同时也体会到要教好幼儿，要不断地总结经验，改进教法，因材施教，更重要的是要结合幼儿的生理、心理特点来教学，会收到事半功倍的效果。

我要感谢大二班老师为我们家长提供这样的机会，也当了回托班教师，让我们和托班同学共同度过了一堂课。小朋友的家长都来自各行各业，如果能把自己的专长和小朋友一起分享，那每个小朋友就能有更多的见识，这种活动很有意义。还要感谢大二班老师们的辛勤耕耘，让我们的孩子们在幼儿园每天都快乐地获取新知识。你们在课堂上的新意与灵感，决不可能是所谓的灵机一动，背后应当是海纳百川、兼收并蓄。作为孩子的启蒙老师，你们更值得尊重。

家长课堂体会心得篇8

20xx年4月13日上午，我怀着非常愉悦的心情走进陕州区实验幼儿园小十二班教室，有幸受琳琳老师的邀请和我们的孩子有了更亲密的一次接触和互动。

当我步入课堂，走到讲台，看到下面一双双明亮的小眼睛时，我的心情是激动而略有些紧张的，孩子们热情的欢迎让我心潮澎湃，作为护士，我最大的心愿就是没有疾病，每一个人都健健康康的，尤其是这些孩子，所以这次我给小朋友们分享的是如何守护健康，预防疾病，主要从四个方面讲，第一，勤洗手，琳琳老师和孩子们一起重温洗手操，给孩子讲什么时候要洗手，孩子们都很聪明，积极回答我的问题，而且我设置一个场景，问孩子们，我的手现在干净吗？我现在要去吃早饭，需要洗手吗，孩子们异口同声的说：要，这让我很惊讶，孩子的反应能力还是很强的，我们还和孩子们想象只能在高倍镜下看到的细菌，病毒长什么样子，小朋友们发挥想象力，把那些讨厌的东西说的有声有色；第二，少吃零食，吃东西要有节制，懂得在美食面前知道自己已经吃好了而不是盲目的吃；第三，不去人多不通风的地方，如果真去了，一定带上口罩，而且不能乱摸东西，学会保护自己，生病了也要记得戴口罩，防止传染他人；第四，多做运动，锻炼身体，拒绝电视，手机，做一个爱阳光，爱运动，身体棒棒的好孩子。最后，我还拿出了听诊器，每一位小朋友都听到了自己心跳的声音，有的孩子说听到了打鼓的声音，有的孩子说听到了小兔子在蹦跳，还有的孩子说听到了妈妈的声音。我的装备可多了，还有叩诊锤，注射器，棉签，生理盐水，止血钳，镊子，每个小朋友都亲身感受了叩诊锤的体检，亲手使用了镊子夹棉球。孩子们一双双惊讶又好奇的眼睛触动着我，一双双明亮又纯净的眼睛，是我看到最美的风景，很快孩子们户外活动的时间就到了，让我意犹未尽，其中快乐和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家长参与这样的活动，也希望幼儿园多组织更专业的更多的社会岗位，社会服务机构让孩子们认识，让孩子生于社会，学于社会。

感谢陕州区实验幼儿园小十二班开展这项具有深远意义的家长进课堂活动，为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会。通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正因为老师们的辛劳与全心的付出，才换来了孩子点滴的进步。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师所做的又何止是这些呢？在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师！你们辛苦了！再次谢谢琳琳老师，静静老师，腊腊老师对孩子们如微风的呵护，如细雨的教诲，如阳光的指引，孩子们一定会健康快乐的成长，我们一起努力，加油！